** LES SÉRIES VISUELLES ** star star
Mémoire visuelle
Le contrôle de la mémoire visuelle est un facteur de talent qui n’a été pris en considération que très récemment. Il est principalement utilisé pour reconnaître les personnes douées d’édeitisme 1 pour lesquelles on peut adjoindre divers exercices spéciaux.
Naturellement, tout le monde ne possède pas ce talent si rare, mais nous possédons tous une petite capacité de souvenir, le plus souvent dans le domaine linguistique. Essayez par conséquent, dans la phase où vous gravez les images dans votre mémoire (dix minutes), de décrire verbalement celles qui vous sont proposées. Vous pourriez par exemple commencer ainsi pour la première image :
« Je reconnais de petites maisons qui sont accrochées au flanc d’une colline ; plus on monte en altitude, plus la forêt devient dense. »
Faites cette description à mi-voix, si possible plusieurs fois tant que cette phase d’imprégnation n’est pas finie. Une autre possibilité d’exercice est de décrire par écrit des images, des croquis techniques ou des photos et par la suite, à peu près un jour plus tard, de les dessiner selon la description que vous avez faite.
Plus ce dessin est réussi, meilleur est votre niveau de formation.
Le contrôle de la mémoire visuelle est un facteur de talent qui n’a été pris en considération que très récemment. Il est principalement utilisé pour reconnaître les personnes douées d’édeitisme 1 pour lesquelles on peut adjoindre divers exercices spéciaux.
Naturellement, tout le monde ne possède pas ce talent si rare, mais nous possédons tous une petite capacité de souvenir, le plus souvent dans le domaine linguistique. Essayez par conséquent, dans la phase où vous gravez les images dans votre mémoire (dix minutes), de décrire verbalement celles qui vous sont proposées. Vous pourriez par exemple commencer ainsi pour la première image :
« Je reconnais de petites maisons qui sont accrochées au flanc d’une colline ; plus on monte en altitude, plus la forêt devient dense. »
Faites cette description à mi-voix, si possible plusieurs fois tant que cette phase d’imprégnation n’est pas finie. Une autre possibilité d’exercice est de décrire par écrit des images, des croquis techniques ou des photos et par la suite, à peu près un jour plus tard, de les dessiner selon la description que vous avez faite.
Plus ce dessin est réussi, meilleur est votre niveau de formation.
linkLiens utiles
- Commentez ces propos d'Edmond et de Jules de Goncourt : « Le grand talent en littérature et de créer, sur le papier, des êtres qui prennent place dans la mémoire du monde, comme des êtres crées par Dieu, et comme ayant une vraie vie sur la terre ».
- BERGSON : toute conscience est mémoire
- «Pourquoi décrire avec des mots quand il est si simple de montrer une photographie ?» Que pensez-vous d'une telle réflexion ? Quel est selon vous le rôle d'une description écrite ? Quels sont ses pouvoirs ? Une photographie donne-t-elle mieux à voir ? Il vous est loisible de vous appuyer sur le texte en vous demandant si une photographie pourrait représenter « le chemin de Mona». Vous pouvez également faire référence à d'autres textes descriptifs. Vous écrirez votre devoir de manièr
- Faites la description d'un lieu puis le portrait de la personne qui y vit, vous utiliserez la personnification dans la description puis de manière générale des images.
- «Le grand talent en littérature est de créer, sur le papier, des êtres qui prennent place dans la mémoire du monde, comme des êtres créés par Dieu, et comme ayant eu une vraie vie sur la terre.» (Edmond et Jules de Goncourt, Journal.) Vous expliquerez ces lignes et vous vous demanderez si on ne peut pas déterminer quelques-uns des procédés essentiels qui ont contribué à la création de ces êtres privilégiés.